Викторина для детей старшего дошкольного возраста: «Сказочные знатоки». Материал (подготовительная группа) на тему: Викторина для детей подготовительной группы на тему: "Мой любимый детский сад

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы».

Цель : Приобщение детей к русским народным сказкам.

Задачи:

1. Обеспечить развитие кругозора детей с помощью интеллектуальной игры «Путешествие в страну сказок».

2. Способствовать закреплению знаний о прочитанных сказках.

3. Обеспечить развитие психических процессов: речь, воображение, память мышление.

4. Побуждать детей к приобщению к устному народному творчеству.

5. Вызвать желание детей проявлять доброту и отзывчивость к героям сказок.

Демонстрационный материал : иллюстрации к сказкам, наглядный материал к заданиям, выставка детских рисунков с изображением любимых сказочных героев, выставка книг со сказками.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам.

Методические приёмы:

Наглядная : иллюстрации к сказкам, выставка детских рисунков, выставка книг с русскими народными сказками.

Словесная: беседа, речевые проблемные ситуации, отгадывание загадок, ситуативные разговоры;

Практическая: игровые ситуации.

Ход викторины.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы собрались на необычное соревнование,
которое называется «Знатоки сказок».

Воспитатель. Ребята, посмотрите, сколько разнообразных книг представлены вашему вниманию. Каждая из них повествует нам о волшебном мире, полным необыкновенными чудесами, удивительными превращениями, завораживающими сюжетами и непредсказуемыми исходами.

Дети, а вы любите сказки?

Какие сказки вам нравятся?

Кто ваш любимый сказочный герой (герои) и почему?

Сегодня я вам предлагаю окунутся в мир сказок и провести литературную викторину.

Для этого необходимо выбрать состав жюри и разделиться на две команды.

1 команда «Гуси-лебеди», 2 команда «Репка»

Гимнастика для глаз.

Открываем глазки – раз,

А зажмуриваем – два.

Раз, два, три, четыре,

Раскрываем глазки шире

А теперь опять сомкнули,

Наши глазки отдохнули.

1.конкурс «Вопрос-ответ»

Кто ушёл от бабушки и дедушки? (колобок)

Какую кличку носила собака в семье, в которую входили: дед, бабка, внучка? (Жучка)

Кто последним пришел жить в Теремок? (медведь)

В какой сказке хотела съесть братца сестрицы Алёнушки? (Гуси-лебеди)

У кого была избушка ледяна, и в какой сказке? (Лиса )

2 конкурс «Узнай и назови»

Воспитатель. Верно. Приглашаю вас в путешествие по русским народным сказкам.

Отправляемся друзья

В чудо сказку – вы и я

В театр кукол и зверей,

Для девчат и для ребят!

Здесь экран волшебный есть,

Сказок тут не перечесть!

(Викторина на компьютере «Русские народные сказки»)

Дети по картинкам узнают и называют сказку .

3 конкурс «Салат из сказок»

Ведущий читает придуманные сказки, где присутствуют персонажи из разных русских народных сказок, а игрокам нужно отгадать, из каких сказок эти персонажи?

1.«... Сидит Волк у проруби и приговаривает: «По щучьему велению, по моему хотению, ловись, рыбка, большая и маленькая».Потяжелел хвост, стал Волк его тянуть, никак не вытянет. Позвал Волк бабку, бабка – внучку, внучка – Жучку...». («Лисичка – сестричка и Серый волк», «По щучьему велению», «Репка»)

2.«... Покатился Колобок по дорожке и видит: стоит перед ним избушка на курьих ножках. А перед избушкой сидит Иванушка, золотыми яблочками играет. Постучал Колобок и спрашивает: «Тук, тук, тук! Кто в тереме живёт?». «Я – мышка – норушка, я - лягушка – квакушка...». («Колобок», «Гуси – лебеди», «Теремок»).

Воспитатель. В круг вставайте дружно,

В сказки поиграть нам нужно!

Физкультурная минутка «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Мы славна семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться

Любим рожками бодаться (стают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»)

4 конкурс «Отгадай-ка»

Воспитатель.

Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

На полянке есть загадки

Отгадайте без подсказки

Называйте, посмелей

Этих сказочных друзей!

* * *

1) И зайчонок, и волчица

Все бегут к нему лечится (Айболит)

2) У Алёнушки-сестрицы

Унесли братишку .

Высоко они летят,

Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

3) Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Всё ж попался……. (колобок)

4) Возле леса, на опушке

Трое их живёт в избушке

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

5) В небесах и на земле скачет баба на метле,

Страшная, злая, кто она такая?

Баба-Яга

6) Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал ее кто-то.

Кто, распростившись с зеленою кожей.

Сделался милой, красивой, пригожей?

Царевна лягушка

7) Уплетая калачи

Ехал парень на печи.

Прокатился по деревне

И женился на царевне. (Емеля)

8) Бабушку очень любила.

И шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё

А ну, подскажите имя её. (Красная шапочка)

9) Красна девица грустна:

Ей не нравится весна,

Ей на солнце очень тяжко,

Слёзы льет бедняжка (Снегурочка)

10) Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше (Карлсон)

5 конкурс «Найди ошибку»

«Утки-лебеди»,

«Царевна-квакушка»,

«Настя и медведь»,

«Уточка Ряба»,

«Заюшкина хижина»,

«Медведь и семеро козлят»

6 конкурс «Поразмышляй».

Команды по очереди называют сказки, в которых присутствует .

7 конкурс «Сказочные пазлы».

Воспитатель:

Трудно сказочку сложить,

Но не надо нам тужить.

Дружно, смело и умело

С вами мы взялись за дело!

(Дети из пазлов собирают картинку сказки и называют ее.

Сказки: Гуси-лебеди, Маша и медведь,

Конкурс 8 »Цепочка по сказке»

Воспитатель. Молодцы! Сложить сумели!

А сейчас вы разделитесь

В две команды становитесь.

Будем сказки вспоминать,

Будем в сказки мы играть.

Сказку «Репка» посмотрите

И героям помогите.

Репку надо им достать,

Кто за кем, где должен встать?

Это сказка «Теремок»

Он не низок, не высок.

И жильцов своих всех ждет,

Кто за кем сюда придет?

(Дети, используя карточки-схемы, выстраивают последовательность цепочки героев сказок «Теремок» и «Репка»)

Быстро справиться сумели,

И на стулья тихо сели.

Воспитатель. За руки умелые,

За ум и смекалку

Сказать я спасибо хочу!

Тем, кто трудился,

Тем, кто старался

Подарок свой всем сейчас покажу.

(Дети смотрят сказку с элементами ТРИЗ «Как Колобок друзей искал» на компьютере)

В этом время жюри подводит итоги. Жюри объявляет победителей. Награждение.(грамоты и метали)

Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами очень интересно провели наше занятие под названием литературная викторина « Знатоки сказок» . Вспомнили множество различных сказок. Вы все молодцы! Удачи вам в познании новых сказок.

Викторина тему «Времена года»

1. Сколько существует времен года?

б) четыре +

2. Какого цвета осенью листья у березы?

а) зеленые

б) желтые +

в) красные

3. Как называется время года, когда природа спит?

4. Что происходит с природой летом?

а) природа увядает

б) природа цветет и плодоносит +

в) природа пробуждается ото сна

5. Когда распускаются подснежники?

а) весной +

в) осенью

6. Что зимой для птиц самое страшное?

а) голод +

7. Какая из этих птиц на зиму улетает в теплые края?

а) синица

б) воробей

в) ласточка +

8. Какая из этих птиц прилетает к нам на зиму?

а) снегирь +

б) журавль

9. Кто меняет шубу осенью и весной?

10. Какой зверь зимой спит?

в) медведь +

Викторина «Двенадцать месяцев»

1. Назовите летний месяц.

а) август +

б) апрель

в) октябрь

2. В каком месяце мы отвечаем праздник мам?

б) в марте +

в) в ноябре

3. В каком месяце дети идут в школу после летних каникул?

а) в сентябре +

б) в октябре

в) в августе

4. Когда самые короткие ночи в году?

а) в июне +

в) в августе

5. Когда самые длинные ночи в году?

а) в январе

б) в феврале

в) в декабре +

6. Что в мае бывает первый раз в году?

7. Какой месяц зиме начало, а году конец?

а) ноябрь

б) декабрь +

в) январь

8. Какой месяц году начало, а зиме середина?

а) декабрь

б) январь +

в) февраль

9. В каком месяце меньше всего дней?

б) в феврале +

в) в октябре

10. В названии какого месяца меньше всего букв?

а) апрель

Викторина «Мир вокруг нac»

1. Человеку какой профессии необходимы краски и кисти?

а) художнику +

б) пианисту

в) токарю

2. Какая профессия у папы, если он лечит зверей?

а) ветеринар +

б) сапожник

в) дрессировщик

3. Какая профессия у мамы, если она шьет одежду?

б) медсестра

в) стюардесса

4. Кем для ребенка является сын его бабушки?

б) папой +

в) дедушкой

5. Как называется человек, который управляет автомобилем?

б) водитель +

в) капитан

6. Как называется место, где пересекаются дороги?

а) тротуар

б) перекресток

в) проезжая часть

7. В трех чашках находятся сахар, соль и сода. Какое чувство поможет нам определить, где что находится?

в) зрение

8. Назовите чувство, с помощью которого мы можем опреде-лить, красный цветок или синий?

в) зрение +

9. Можно ли детям играть спичками?

а) нет, нельзя +

б) конечно, можно

в) можно, если спичек не больше трех

10. Что летом делают в полях в первую очередь?

а) сеют семена +

б) полют сорняки

в) собирают урожай

Викторина «В мире растений»

1. Клен, дуб, тополь — это...

а) лиственные деревья +

б) хвойные деревья

в) кустарники

2. Ель, сосна, лиственница — это...

а) лиственные деревья

б) хвойные деревья +

в) кустарники

3. Какое дерево на зиму сбрасывает свои листья-иголки?

в) лиственница +

4. Где в лесу взять дрова для костра?

а) обломать ветки ели

б) обломать ветки березы

в) собрать валежник +

5. Какое растение пригодится, если порежешь палец?

а) подорожник +

б) одуванчик

6. Какой из этих грибов съедобен?

а) сыроежка +

б) мухомор

в) бледная поганка

7. Под каким деревом осенью можно найти желуди?

а) под дубом +

б) под кленом

в) под каштаном

8. Благодаря какому приспособлению некоторые семена рас-тений легко переносятся ветром?

а) благодаря парашютикам +

б) благодаря липучкам

в) благодаря петелькам

9. Какую ягоду в народе называют «северный гранат»?

а) ежевика

б) брусника

в) костяника +

10. Какой цветок имеет шипы?

в) георгин

Викторина «В мире животных»

1. Еж, медведь, белка — это...

а) домашние животные

б) дикие животные +

в) экзотические животные

2. Что делать, если вы нашли осиное гнездо?

а) поскорее уйти +

б) потрогать и уйти

в) залить его водой

3. Что делать, если вы нашли птенца, выпавшего из гнезда?

а) посадить птенца обратно в гнездо

б) забрать птенца с собой

в) поскорее уйти +

4. У какого из этих насекомых орган слуха находится на но-гах?

а) у кузнечика +

б) у бабочки

в) у майского жука

5. Как называется домик для синиц, сделанный из досок?

а) гнездо

б) синичник +

в) скворечник

6. Что зимой едят ежи?

а) яблоки

в) ничего не едят +

7. Кто спит вниз головой?

а) летучая мышь +

б) тушканчик

в) бурундук

8. Для чего белке нужен пушистый хвост?

а) для добычи еды

б) для заметания следов

в) для равновесия +

9. Какое животное не может высовывать язык?

а) крокодил +

б) леопард

в) бегемот

10. Какое животное не умеет подпрыгивать?

Цель: обобщить знания воспитанников по теме «Сказки» с использованием произведений русских, советских и зарубежных писателей, а также русского народного фольклора.

Задачи: развитие связной речи, словотворчества, слухового и зрительного внимания; закрепить знания одно- и двузначных чисел; вызвать интерес к конкурсным играм; развитие навыков коллективной работы; снятие эмоционального напряжения; корректирование страхов.

Материалы: магнитная доска, иллюстрации к сказкам, 4 корзинки, кубики, игрушка лиса, деревянные грибочки, листы с контурами ягод малины (раскраски), разрезанные цветные картинки к сказкам или крупные пазлы, конфеты для угощения детей.

Предварительная работа: чтение сказок в группах, театрализованная деятельность по сказкам.

Сценарий:

Дети входят в зал под песню «В гостях у сказки». Рассаживаются на стульчики.

Входит воспитатель с мальчиком Иванушкой.

• Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости пришел братец Иванушка и ему нужна наша помощь. Расскажи Иванушка, что случилось?
• Баба-Яга заколдовала мою сестрицу Аленушку и она не может найти дорогу в свою сказку. А вы знаете, из какой я сказки? А какие сказки ваши любимые? Почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Сказка может многому научить, может заставить, может нас просто развеселить, создать хорошее настроение, ведь в сказках добро всегда побеждает зло. Ну что, ребята, поможем Иванушке?

Дети: – Да! Да!

– Для этого вам нужно отправиться в путешествие по сказкам и справиться со всеми испытаниями, которые вам встретятся на пути! А ещё вас ждут коварные вопросы, подготовленные Бабой-Ягой. Если вы найдёте на них ответы, то колдовство исчезнет, и Аленушка вернется к Иванушке! Вы готовы? Давайте разделимся на 2 команды и проведем соревнование: первая команда « Молодцы», а вторая « Удальцы». Первый конкурс- разминка. Только давайте договоримся, что отвечать будет та команда, которой я задаю вопрос и не выкрикивать!!! Итак, разминка.....

Дидактическая игра «Отгадай сказку»

Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее. (Красная Шапочка.)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился... (Колобок.)

У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный.

Но любил папаша сына.

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?.. (Буратино.)

У Золушки с ножки

свалилась случайно.

Была не простою она,

а хрустальной … (Туфелька.)

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же были эти

Маленькие дети? (Козлята из сказки «Волк и семеро козлят».)

Возле леса, на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки.

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя.)

Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три поросенка.)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор... (Айболит.)

• А дорога далека

А корзина нелегка

Сесть бы на пенёк,

Съесть бы пирожок.

(Маша и медведь)

• Нет ни речки, ни пруда –

Где воды напиться?

Очень вкусная вода –

В ямке от копытца!

(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.)

Команда, которая побеждает в конкурсе получает кубик, который складываем в корзинку. У кого больше кубиков- тот и победил.

1 конкурс. «Сказочный»

Воспитатель: А теперь я из каждой команды приглашаю по одному человеку.

Дети встают по обе стороны к ведущему, у ведущего вытянута ладонь, а на ней кубик. Объяснение задания. Ведущий читает маленький отрывок из сказки, дети быстро вспоминают, что это за сказка и кто первый вспомнит, тот быстро берет кубик с ладони ведущего. Соревнование продолжается два-три раза. Воспитатель читает несколько отрывков из сказок.

«Принесли молока, яиц, творогу и стали лисицу потчевать. А лисица просит, чтоб ей в награду дали курицу». («Снегурушка и лиса».)

«… Кот услыхал…Кот прибежал…Спина дугой, хвост трубой, глаза горят, когти выпущены. Ну, лису царапать! Бились лисица, билась, а петушка отпустила». («Кот и петух».)

. … Оглянулся волк кругом, хотел лису на помощь звать, а её уж и след простыл – убежала. Целую ночь провозился волк у проруби – не мог хвост вытащить…

(«Лиса и волк».)

Вот пришла зима холодная, стали пробирать морозы; баран - делать нечего - приходит к быку: «Пусти, брат, погреться». - «Нет, баран, у тебя шуба тепла; ты и так перезимуешь. Не пущу!». («Зимовье зверей».)

2 конкурс. «Грибочки для лисички»

Раздается стук за дверью (кто-то из взрослых помогает это сделать).

Воспитатель: Кто-то идет к нам в гости. Открывает дверь, входит ряженая лиса или выносим игрушку лисы, её спрашивают: - Лиса ты зачем к нам прибежала?

«Да вот бежала лесочком, со своим кузовочком,

а в кузовочке лесные грибочки, споткнулась, упала, рассыпала грибы».

Ведущий дает корзинки по-одному из команд участниц и рассыпает грибы (можно вырезать из бумаги цветные грибы и разбросать на полу, кто быстрее соберет и больше в свою корзинку) считают, дают кубик, а лису с грибами провожают за дверь.

3 конкурс. «Ягодки для мишки»

Воспитатель: Ребята, вы все когда-нибудь ходили со взрослыми в лес (подчеркивае, что одним, конечно, в лес ходить нельзя), но вот одна девочка пошла по ягоды и заблудилась, набрела в лесу на избушку. (Вспомнить что за сказка, как зовут девочку, кто жил в избушке - сказка "Маша и медведь").

Воспитатель: А вы знаете что медведь рассердился на Машу, ведь она его смогла обмануть? Давайте задобрим медведя, чтобы он не сердился и не обижался, мишу угостим.

Опять выходят по одному из команд, ведущий предлагает расскрасить ягодки, которые так любит миша, кто скорее раскрасит (использовать контуры ягод на листах бумаги, прикрепленные к магнитной доске). Победителю - кубик.

Динамическая пауза «Сказка даст нам отдохнуть»

Сказка даст нам отдохнуть.

Отдохнем - и снова в путь!

Нам советует Мальвина:

– Станет талия осиной,

Если будем наклоняться

Влево-вправо десять раз.

Вот Дюймовочки слова:

– Чтоб была спина пряма,

Поднимайтесь на носочки,

Словно тянетесь к цветочкам.

Раз, два, три, четыре, пять.

Красной шапочки совет:

– Если будешь прыгать, бегать,

Проживешь ты много лет.

Раз, два, три, четыре, пять.

Повторите-ка опять:

Раз, два, три, четыре, пять.

Дала нам сказка отдохнуть!

Отдохнули?

Снова в путь!

(Дети повторяют описываемые движения.)

4 конкурс. «Исправь ошибки»

Воспитатель: В названиях следующих сказок есть ошибки. Найдите их. Каждой команде по очереди буду называть перевертыш. Будьте внимательны.

* «Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».

* «Даша и медведь» – «Маша и медведь».

* «Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».

* «Петушок и гороховое зёрнышко» – «Петушок и бобовое зёрнышко».

* «Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».

* «Лисичка с кастрюлькой» – «Лисичка со скалочкой.

* «По рыбьему велению» – «По щучьему велению».

* «Заюшкин домик» – «Заюшкина избушка».

5 конкурс. «Собери картинку»

На подносах лежат разрезанные картинки к сказкам. Вызываю по одному ребенку из команды, дети должны сложить пазл и назвать сказку, зашифрованную на картинке.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы хорошо знаете сказки и помогли сестрице Аленушке найти дорогу в свою сказку и встретится со своим братцем. Спасибо вам.

Иванушка благодарит детей и уходит встречать сестру.

А теперь давайте подведем итоги.

Подсчитываем кубики, называем победителя, угощаем детей конфетами.

Конспект итогового мероприятия в старшей группе. «Викторина»

Описание материала : этот конспект занятия будет интересен другим педагогам,для возраста детей 5-6 лет.

Программное содержание:
1. Закрепить знания детей на тему одежда обувь; Способствовать развитию логического мышления, внимания, внимательности; Продолжать закреплять определение одежды по сезонам.
2. Развивать логическое мышление, умение внимательно слушать задание.
3. Формировать умение взаимодействовать в коллективе.

Оборудование и материалы:
* Демонстрационный: флажки.
* Раздаточный: листки с рисунками, значки, эмблемы команд
Предварительная работа:
* Воспитатель: написание конспекта, подготовление атрибутов для занятия.
* Детей: повторить с детьми на тему «одежда обувь».

Методика проведения.

Вводная
Ребята вы всю неделю хорошо занимались, получили много знаний, а сейчас мы проверим кто из вас очень хорошо знает одежду и обувь, кто сообразительный. Сейчас мы с вами разделимся на две команды. С помощью жетонов. Разделяемся на две команды. И так правила помним, не кричим, а поднимаем руку, за правильный ответ вы получаете баллы. У нас две команды, одна портные, а вторая команда модельеры. Сейчас пройдите на места, вот сюда садятся модельеры, а вот сюда портные.

Основная
И так задание № 1 (модельерам) -Кто такие портные?
Задание № 2 (портным) -А теперь портные скажите, кто такие модельеры. -Молодцы,
а сейчас задание №3 (модельерам) Как называется одежда которую носят летом?
Задание №4 (портным) Как называется одежда которую носят осенью?
Задание № 5 (модельерам) Как называется одежда которую носят зимой?
Задание № 6 (портным) Как называется одежда которую носят весной?
Задание № 7 -Молодцы ребята, а сейчас посмотрите на доске у меня 4 ряда картинок, Первая строка для команды модельеры, вы должны сказать какая картинка лишняя и почему.
Ответы детей.
-Молодцы, а сейчас вторая строчка для команды портные. -Да верно,молоды,а сейчас третий ряд для команды модельеры.
Ответы детей.
-Молодцы, а сейчас четвёртая строчка для команды портных.
Ответы детей.
Молодцы ребята, справились с заданием.
А сейчас подойдите все на ковёр, посмотрите у меня два конверта, капитан команды сейчас откроет и посмотрит, что там.
-ответы детей.
-Верно, сейчас пока играет музыка вам нужно собрать из картинок, целую, собрать нужно аккуратно это тоже учитывается, команда которая быстрее и аккуратней соберёт получит 2 балла (Дети собирают картинки, слежу за процессом,подбадриваю)
-Ой какие молодцы,а сейчас послушайте загадки.

Кто знает ответ поднимает руку.

От холода и снега Согреет, где б ты ни был!
Пусть в ней похож ты на мишутку,
Зимой наденешь что ты? (Шубку)

Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки.
В них мы бегаем зимой:
Утром - в школу, днем домой. Ответ (Валенки)

Две плетенки, две сестренки,
Из овечьей пряжи тонкой,
Как гулять - так надевать,
Чтоб не мерзли пять да пять. Ответ (Варежки)

Всюду, всюду мы вдвоём Неразлучные идём.
Мы гуляем по лугам, По зелёным берегам,
Вниз по лестнице сбегаем, Вдоль по улице шагаем.
Но чуть ветер на порог, Остаёмся мы без ног,
А безногим - вот беда! - Ни туда и ни сюда!
Что ж, полезем под кровать,
Будем там тихонько спать,
А когда вернутся ноги,
Вновь поскачем по дороге. Ответ (Детские ботинки)

Чтоб не мерзнуть,
Пять ребят В печке вязаной Сидят. Ответ (Варежки)

Черна, а не земля, пушиста,
а не снег, греет, а не печка. (шуба)

Сшили их из черной кожи,
В них теперь ходить мы можем.
И по слякотной дороге – Не промокнут наши ноги. (Сапоги)

Как только отправляется Она зимой гулять,
Жильцы в дома вселяются, И в каждой – целых пять! (Перчатки)

Не галстук он, не воротник,
А шею обжимать привык. Но не всегда,
а лишь тогда, Когда бывают холода. (Шарф)

Я любой девчонке Прикрою волосенки,
Прикрою и мальчишке Стрижки-коротышки.
От солнца я защита – Для того и сшита. (панамка)

По дороге я шёл, Две дороги нашёл, По обеим пошёл. (Штаны)

Словно, майка, Но с рукавами.
И девчонка и мальчонка Носят меня, ведь я... (футболка)

Что же летом на ногах? Летом жарко в сапогах!
Чтобы рады были ножки, Я надену...(босаножки)

Солнце в мае светит ярко,
Ветер дует, и не жарко.
По погоде проявим сноровку Куртку оденем лёгкую...(ветровку)

Молодцы, а сейчас последние задание. Посмотрите у вас на столах лежат листки положите их перед собой и переверните, что там нарисовано?
Ответы детей,
Верно, команде портные раскрасить летнюю одежду зелёным цветом, а осенью оранжевым.
А команда модельеров должна раскрасить зимнюю одежду голубым цветом,а весеннюю жёлтым цветом, кто быстрее и правильно расcкрасит получит один балл. Молодцы ребята, справились, а знаете почему?
Ответы детей.
Потому что внимательно слушали задание.

Заключение
Ребята понравилось ли вам сегодня соревноваться?
Ответы детей.
Какое задание показалось самым лёгким?
Ответы детей.
А какое показалось задание самым трудным?
Ответы детей.
За что вас сегодня можно похвалить?
Ответы детей.
Вы и вправду молодцы, а сейчас Тамара Николаевна скажет кто выиграл. Победила дружба, Сейчас подойдите ко мне и я вам вручу значки умничек.

Цель : - обобщить и систематизировать знания и представления дошкольников о детском саде;
- развивать мышление, внимание, память и восприятие;
- воспитывать любознательность, доброжелательное отношение к другим детям, желание и умение участвовать в викторине, соревноваться.

Ход викторины.

Воспитатель: Дорогие ребята, сейчас мы с вами узнаем хорошо ли вы знаете свой детский сад, я предлагаю провести викторину «Мой любимый детский сад»

Воспитатель: Вы ребята, не стесняйтесь

И давайте представляйтесь!

Дети, давайте хором назовём каждый своё имя!

(дети называют)

Молодцы! Давайте поиграем в игру «Потопаем – похлопаем ». Согласны?

Ну, тогда, слушайте, не зевайте

На вопросы отвечайте:

Все мальчики: потопайте ногами

· Все девочки: похлопайте в ладоши.

· Все, кто любит конфеты? поднимите руки вверх

· Все кто любит котлеты? положите руки на колени

· Кто любит гулять? Пожмите руку соседу

· Кто любит маме помогать? Встаньте рядом со стульчиком.

· Кто любит баловаться и шалить? Скажите у –у – у – у

· Кто любит в детский сад ходить? Хлопните 3 раза над головой.

· Кто любит смеяться и шутить? Улыбнитесь соседям.

Воспитатель: Ребята, если мы решили провести викторину значит мы должны разделиться на две команды и придумать название

(придумывают название для команд)

Воспитатель: Давайте представимся друг другу!

Хором скажите название своей команды

Хором расскажите о себе: мы самые…

Молодцы!

Ребята, а вы умеете веселиться и шутить? Давайте проверим.

Игра «Небылицы»

· Говорят, что муравей – самый сильный из зверей! Это правда, дети? (ответы)

· Говорят, что серый кот дружно с мышками живет. Это правда, дети?

· Волк, зубастый, говорят, испугался двух зайчат. Это правда, дети?

· Говорят, петух в лесу скушал рыжую лису. Это правда, дети?

· Черепаха, говорят, обгоняет всех подряд. Это правда, дети?

· Говорят, ворона лает, говорят, бобры летают! Это правда, дети?

· Говорят, что наш Илюша (любое имя), любит мыть лицо и уши! Это правда, дети?

("Мальчики или девочки, девочки или мальчики")

9. При всех померяться силенкой, конечно, любят лишь... Мальчишки.

Ребята, наверняка вы много знаете о нашем детском саде…. Давайте узнаем, чья команда знает больше!

· Как называется улица, на которой стоит наш детский сад?

· Как зовут нашего помощника воспитателя?

· Как зовут нашего логопеда?

· Кого в группе больше: мальчиков или девочек?

· Сколько обеденных столов в вашей группе?

· Сколько скамеек в вашей раздевалке?

· Кто самый высокий по росту в вашей группе?

· Сколько ступенек на крыльце детского сада?

· На каком этаже находится музыкальный и спортивный зал?

· Как зовут нашего музыкального работника?

· Как зовут нашего физкультурного работника?

· Сколько этажей в детском саду?

· Какого цвета стены в нашей группе?

· Сколько окон в нашей группе?

· Где находится кабинет заведующей детским садом?

Дети в командах выстраиваются в ряд. За каждый правильный ответ команда делает шаг вперед. Побеждает команда, продвинувшаяся дальше другой.

Вы настоящие Умники и Умницы! И очень хорошо знаете свой детский сад! А какое у вас настроение? Давайте порадуем наш детский сад! Украсим эти флажки и повесим их в беседку. Дети оформляют флажки

Скачать:

Предварительный просмотр:

Цель : - обобщить и систематизировать знания и представления дошкольников о детском саде;
- развивать мышление, внимание, память и восприятие;
- воспитывать любознательность, доброжелательное отношение к другим детям, желание и умение участвовать в викторине, соревноваться.

Ход викторины.

Воспитатель: Дорогие ребята, сейчас мы с вами узнаем хорошо ли вы знаете свой детский сад, я предлагаю провести викторину «Мой любимый детский сад»

Воспитатель: Вы ребята, не стесняйтесь

И давайте представляйтесь!

Дети, давайте хором назовём каждый своё имя!

(дети называют)

Молодцы! Давайте поиграем в игру « Потопаем – похлопаем ». Согласны?

Ну, тогда, слушайте, не зевайте

На вопросы отвечайте:

Все мальчики: потопайте ногами

• Все девочки: похлопайте в ладоши.
• Все, кто любит конфеты? поднимите руки вверх
• Все кто любит котлеты? положите руки на колени
• Кто любит гулять? Пожмите руку соседу
• Кто любит маме помогать? Встаньте рядом со стульчиком.
• Кто любит баловаться и шалить? Скажите у –у – у – у
• Кто любит в детский сад ходить? Хлопните 3 раза над головой.
• Кто любит смеяться и шутить? Улыбнитесь соседям.

Воспитатель: Ребята, если мы решили провести викторину значит мы должны разделиться на две команды и придумать название

(придумывают название для команд)

Воспитатель: Давайте представимся друг другу!

Игра – приветствие в командах

• Хором скажите название своей команды
• Хором расскажите о себе: мы самые…

Молодцы!

Ребята, а вы умеете веселиться и шутить? Давайте проверим.

Игра «Небылицы»

• Говорят, что муравей – самый сильный из зверей! Это правда, дети? (ответы)
• Говорят, что серый кот дружно с мышками живет. Это правда, дети?
• Волк, зубастый, говорят, испугался двух зайчат. Это правда, дети?
• Говорят, петух в лесу скушал рыжую лису. Это правда, дети?
• Черепаха, говорят, обгоняет всех подряд. Это правда, дети?
• Говорят, ворона лает, говорят, бобры летают! Это правда, дети?
• Говорят, что наш Илюша (любое имя), любит мыть лицо и уши! Это правда, дети?

("Мальчики или девочки, девочки или мальчики")

Нужно правильно закончить фразу. Где нужно, надо сказать слово "девочки, девчонки", а где нужно - "мальчики, мальчишки". Только игра эта с подвохом, слушайте внимательно.
1. На розыгрыш по мотогонкам стремятся только лишь... Мальчишки.
2. Играют в бантики и мишки, конечно, только лишь... Девчонки.
3. Любой ремонт устроят тонко, конечно, только лишь... Мальчишки.
4. Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только... Девочки.
5. Болты, шурупы, шестеренки найдешь в кармане у... Мальчишки.
6. Себе завязывают бантики из разных лент, конечно... Девочки.
7. Коньки на льду чертили стрелочки, в хоккей весь день играли... Мальчики.
8. Болтали час без передышки в цветастых платьицах... Девчонки.
9. При всех померяться силенкой, конечно, любят лишь... Мальчишки.

• Ребята, наверняка вы много знаете о нашем детском саде…. Давайте узнаем, чья команда знает больше!

Конкурс «Ответ-вопрос» «Мой детский сад».

• Как называется улица, на которой стоит наш детский сад?
• Как зовут нашего помощника воспитателя?
• Как зовут нашего логопеда?
• Кого в группе больше: мальчиков или девочек?
• Сколько обеденных столов в вашей группе?
• Сколько скамеек в вашей раздевалке?
• Кто самый высокий по росту в вашей группе?
• Сколько ступенек на крыльце детского сада?
• На каком этаже находится музыкальный и спортивный зал?
• Как зовут нашего музыкального работника?
• Как зовут нашего физкультурного работника?
• Сколько этажей в детском саду?
• Какого цвета стены в нашей группе?
• Сколько окон в нашей группе?
• Где находится кабинет заведующей детским садом?

• Дети в командах выстраиваются в ряд. За каждый правильный ответ команда делает шаг вперед. Побеждает команда, продвинувшаяся дальше другой.

Вы настоящие Умники и Умницы! И очень хорошо знаете свой детский сад! А какое у вас настроение? Давайте порадуем наш детский сад! Украсим эти флажки и повесим их в беседку. Д ети оформляют флажки