Досуг по пдд во второй младшей группе. Конспект развлечения по ПДД во второй младшей группе «Маленькие пешеходы. Музыкальная игра «Автобус»
Конспект развлечения по пдд во 2 младшей группе.
«В гости к инспектору Пешеходовой»
Цель: вызвать интерес к занятиям по пдд, к окружающей действительности. Расширять знания детей о проезжей части дороги,тротуаре,о правилах перехода улицы-пешеходном переходе.Закрепить знания детей о светофоре: понимать значение красного,жёлтого, зелёного сигналов.
Ход:
Дети входят в зал,садятся на стульчики(как автобус)и отправляются в путешествие под песню «На машине».
(Воспитатель переодевается в полицейскую форму)
Полицейский свистит в свисток.
Здравствуйте, вас приветствует инспектор ДПС Пешеходова. Вы попали в страну «Светофория ».Кто вы такие и откуда приехали. В моей стране все знают и изучают правила дорожного движения.А вы знаете ПДД. Сейчас я проверю.
«Пора-не пора, не ходи со двора.» Играй только во дворе и не выбегай на проезжую часть.Почему нельзя этого делать?
Ответы детей.
Инспектор: Правильно. И вот чтобы не волновались каждый день родители. Чтоб спокойно ехали по улице водители. Вы должны хорошо знать и строго соблюдать правила дорожного движения.
Дети читают стихи:
1.Везде и всюду правила,их надо знать всегда.
Без них не выйдут в плаванье из гавани суда.
2.По городу, по улице не ходят просто так:
Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.
3.Всё время будь внимателен и помни наперед:
Свои имеют правила шофер и пешеход
И: Тише,тише, что я слышу! За окошком снег кружит. Кто-то в гости к нам спешит!
(Раздается грохот, бибиканье машин. Входит Кот, у него забинтована лапа)
И: Ой, Ой, входит Котик чуть живой. Где скакал?
Кот: По мостовой! Не послушался я маму, отдавил автобус лапу.
И: Да ты оказывается, не знаешь правила дорожного движения.
Кот: Нет, а что это такое?
И: Вот, ребята, что может случится, если не знаешь правил. Ну что ж, останешься с нами?
Кот: Да, да,конечно, если можно.
(Инспектор берет несколько детей(с коляской,мячом,куклой))
И: Итак, мы пешеходы, мы вышли на улицу и пошли гулять,и ой,забыла?
А где могут идти пешеходы,как называется та часть улицы?
Дети: Тротуар.
(Идут по тротуару,подходят к знаку «пешеходный переход»)
И: Ребята,а что это за знак такой мы видим?
(ответы детей)
Кот: Я когда сюда бежал, белые полоски на дороге увидел. Как они называются?
И: Как называются белые полоски на дороге и каким цветом их рисуют?
(ответы детей)
Кот: (он говорит и идет,не смотрит куда) Да, да, да я все понял это «зебра» ,как будто полосатая лошадка.
И: (останавливает кота) Стой,котик. Ребята,объясните почему опасно разговаривать при переходе дороги.Вика?
Вика: Если ты переходя, будешь разговаривать,
Можешь быстро угодить в дорожную аварию.
(Кот берет мяч и начинает играть)
И: Что ты делаешь? Ребята, можно играть с мячом у дороги?
Дима: Надо помнить ежечасно: у дорог играть опасно.
Надо место выбирать, где не страшно поиграть.
И: Где можно в мяч поиграть?
(дети отвечают)
Кот: Сейчас я разберусь и быстро пробегу через дорогу.
И: А можно ли бежать при переходе дороги? Алена?
Алена: Перед быстрою машиной никому нельзя бежать,
У дороги надо маму крепко за руку держать.
И: Ты все понял, котик? Давай лапу, я помогу тебе перейти дорогу.
(все спокойно переходят и садятся на стульчики)
И: Но это еще не все, послушайте загадку:
Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю,
Есть три цвета у меня,
Как зовут меня,друзья?
Дети: Светофор
Кот: Это, что еще за дерево с огоньками, хорошо об него когти точить.
И: Что ты,котик, это нужный знак, который помогает и водителям и пешеходам.
Ребята, что означают сигналы светофора?
Красный свет-хода нет.
Желтый - осторожно,
А зеленый свет горит,
Значит путь для нас открыт,
Значит ехать можно.
Игра. «Зажги светофор»
Кот: Спасибо вам, ребята,понял я, что такое светофор.
И: Ну а сейчас споем песню о светофоре, водителях и пешеходах.
«Песенка путешественников»
И: На улице нашей машины, машины,
Машины малютки, машины большие
Спешат грузовые, фырчат легковые,
Торопятся, мчатся как будто живые.
Физ.минутка «Дорога»
Знаем мы очень строго (шагают)
Для чего нужна дорога
Машин там много,посмотри (глядят,рука у лба)
На красный свет- нельзя идти!(грозят пальцем)
И:Ребята,скажите,а какие машины ездят по дороге?
Дети: Легковые и грузовые
Стихи.
$11. По извилистой дорожке
Большой едет грузовик
В кузове он возит грузы
Мне везет огромный гриб.
$12. Мимо елок и березок
По дороге, по прямой
В легковом автомобиле
Дети ехали домой.
Игра: «Собери автомобиль»
(разрезные картинки)
Игра: « Такси»
Кот: Спасибо вам,ребята.Я хороший ученик и всё понял:по дороге гулять опасно и нужно соблюдать правила дорожного движения. Предлагаю всем отдохнуть и приглашаю всех на весёлый танец.
«Танец маленьких утят»
Воспитатель: Ребята, мы с вами сегодня отправимся в дорожное путешествие в страну правил дорожного движения. А чтобы нам было веселей путешествовать давайте петь нашу веселую песенку.
Дети с воспитателем заходят в зал под песню «Мы едем, едем, едем»
Раздается стук в дверь, входит почтальон Печкин и приносит письмо
Воспитатель:
Ребята, к нам в детский сад пришло письмо от дорожного инспектора Иванова:
«Дорогие ребята, в нашем поселке появился Нехочуха, который не хочет выполнять правила дорожного движения. По его вине уже случилось 100 аварий. Дорогие ребята, помогите мне убедить Нехочуху, что всем нужно знать и выполнять правила дорожного движения».
Ребята, вы согласны помочь Нехочухе?
Снова раздается стук в дверь
Воспитатель: Ребята, к нам еще кто-то пришел. Кто же это? А вот и сам Нехочуха!
Входит Нехочуха
Нехочуха: Здравствуйте, ребята! Я знаю – виноват. Я не соблюдал правил и чуть не попал под машину! Помогите мне, расскажите, как нужно дорогу переходить!
Воспитатель: Конечно, Нехочуха, мы будем рады тебе помочь, оставайся с нами. Сегодня мы с ребятами как раз будем говорить о правилах дорожного движения, о светофоре, о пешеходном переходе. Но для начала ребята помогут тебе отремонтировать сломанные машины.
Нехочуха: Да, ребята. Играл машинами и всех поломал, помогите починить!
Дидактическая игра «Собери машину»
Дети "ремонтируют" "сломанные" машины. Это разрезные картинки с изображением легковых автомобилей, грузовиков, машин специального назначения. Дети называют, какую именно машину они отремонтировали
Воспитатель:
Ребята, молодцы! Вы все хорошо справились с заданием. А теперь отгадайте загадку:
Днём и ночью я горю, всем сигналы подаю,
Есть три цвета у меня. Как зовут меня, друзья?
Дети: Светофор.
Воспитатель: Нехочуха, ты знаешь, для чего нужен светофор?
Нехочуха: Нет, не знаю.
Воспитатель: Ребята, давайте расскажем Нехочухе, для чего нужен светофор.
Дети: Он помогает машинам и пешеходам в движении.
Воспитатель: Правильно, ребята! Нехочуха, скажи, на какой сигнал светофора, ты будешь переходить дорогу?
Нехочуха: Ой! Забыл.
Воспитатель:
АЙ! АЙ! АЙ! Дети, на какой сигнал светофора мы переходим дорогу? На какой цвет человечка?
Дети:
На зелёный.
Игра «Светофор»
Игра «Машина» (на ускорение и замедление)
Воспитатель:
Ребята, а как же называется часть улицы, по которой должны ходить пешеходы?
Дети:
Тротуар
Нехочуха: Я понял и запомнил: я пешеход, иду по тротуару.
Воспитатель : А где пешеходы должны переходить дорогу?
Нехочуха:
Только там, где есть пешеходный переход!
Воспитатель:
Дети, правильно ответил Нехочуха?
Дети:
Да.
Воспитатель:
А можно разговаривать при переходе дороги? (ответы детей)
А можно ли бежать при переходе дороги? (ответы детей)
А можно ли играть у дороги с мячом? (ответы детей)
Нехочуха:
Ой, какие же вы молодцы, ребята! Сколько много вы правил дорожных знаете! И меня научили, как правильно переходить дорогу.
Воспитатель:
Нехочуха, послушай, наши дети расскажут стихи о том, как важно соблюдать дорожные правила.
По городу, по улице,
Не ходят просто так:
Когда не знаешь правила,
Легко попасть впросак.
Всё время будь внимательным,
И помни наперёд:
Свои имеют правила
Шофёр и пешеход.
Воспитатель:
Нехочуха, ты всё запомнил? Что же надо соблюдать для того, чтобы не попасть под машину?
Нехочуха:
Нужно соблюдать правила дорожного движения.
Воспитатель:
Дети, давайте споем Нехочухе песню про машину?
Песня «Машина»
Нехочуха:
Спасибо вам, ребята. До свидания!
Дети прощаются с Нехочухой
Воспитатель:
Вот и завершилось наше занятие. Ребята, теперь вы знаете как вести себя на дороге!
Мероприятие по ПДД во второй младшей группе
"Как Хрюша узнал о правилах дорожного движения"
Знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения;
Учить отвечать на вопросы по тексту;
Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения;
Развивать ловкость, внимание, сосредоточенность, смекалку, логическое мышление;
Воспитывать грамотного пешехода;
Обогащать словарный запас.
Словарь: светофор, зебра, пешеходный переход.
Оборудование: разноцветные рули; коврик-зебра, тоннель, спортивные стойки, кубики; дорожные знаки, светофор; красные, жёлтые, зелёные круги., мультимедиа.
Вед: - Ребята, сегодня к нам в гости придет Хрюша. Он очень хочет с вами поиграть. Давайте громко похлопаем в ладоши, чтобы он скорее к нам пришел.
Дети хлопают. Входит Хрюша.
Хрюша: - Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Я очень весёлый поросёнок, люблю играть, играю везде и когда хочу.
Вед: - Хрюша, а ты на улице играешь?
Хрюша: Да, конечно, очень люблю бегать по дорогам.
Вед: - Прямо на проезжей дороге? Ты же нарушаешь правила движения!
Хрюша: - Ни каких правил я не знаю и соблюдать их не хочу. Я просто люблю гулять.
Вед: - Ой, ребята, боюсь я за Хрюшу, как бы он в беду не попал! Ведь он не знает правила пешехода.
Хрюша: - Ну и что! Не нужны мне ни какие правила. Пойдёмте, ребята, погуляем?
Вед: - Ну, что же, пошли. Только гулять надо по тротуару.
Хрюша: - Ну и почему я должен гулять только по тротуару?
Вед: - Сейчас узнаешь. Ребята, давайте поиграем с поросёнком в игру «Цветные автомобили»?
Дети берут в руки разноцветные рули и двигаются под музыку в соответствии с цветовым сигналом воспитателя по кругу, периодически нажимая на воображаемый звуковой сигнал. Хрюша испуганно бегает среди детей.
Вед: - Ну, что, заезжаем все в гараж.
Хрюша: - Ух, и испугался же я. Машины как поедут со всех сторон, не до прогулки мне было, как бы самому целым остаться.
Вед: - Вот видишь, чуть – чуть не случилась с тобою беда, под колёса машин ты мог бы попасть. Надо ходить по тротуару!
Хрюша: - Ну, ладно, я буду гулять по вашему тротуару. А вдруг мне надо перейти на другую сторону улицы, что же мне делать?
Вед: - Тебе надо искать «Зебру».
Хрюша: - Зебру? Она же в жарких странах живет.
Вед: - Зебра в Африке живёт, полосатая очень.
Воду пьет, траву жуёт, порезвиться хочет.
А у нас на улице, здесь у перекрестка,
Точно зебра, в самый раз, переход в полоску.
Хрюша: - Ну и зачем она мне?
Вед: - Дети, кто знает, что такое дорожная зебра?
Дети - «Зебра» – это участок дороги, по которому нам пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями: белая полоса, черная полоса и опять белая, и т. д.
Вед. – Давайте покажем, как мы умеем переходить улицу.
Дети друг за другом проходят этапы: змейкой между стоек, по коврику-зебре, пролезают в тоннель, переступают кубики.
Хрюша: - Теперь мне понятно, где тут зебра. Нужно переходить дорогу по зебре.
Вед: - Да здесь еще и знаки есть. Ребята, что это за знак?
Дети: - Пешеходный переход.
Воспитатель просит отыскать знаки, дети находят и показывают
(«пешеходный переход», «дети», «велосипедная дорожка», «движение запрещено»).
Хрюша: - А если я не найду такой знак и эту вашу зебру, что мне тогда улицу не переходить?
Вед. – Дети, подскажите, где ещё можно переходить улицу? Для этого отгадайте загадку.
Он высокий и красивый
У него три глаза.
Каждый глаз имеет свет
Ты узнаешь сразу.
Дети – это светофор.
Вед. - Правильно, ребята. Светофор командует переходом. Он все видит. У него три глаза: красный, желтый, зеленый.
Начинаем разговор
про трехглазый светофор.
Он не зря горит над нами
разноцветными огнями!
Хрюша: - Это еще что за животное?
Вед: - Светофор поможет перейти дорогу. Он скажет можно переходить или нет.
Игра «Собери светофор»
Дети делятся на 2 команды по 3 человека. Каждый участник подбегает к «светофору» (на 2 команды лежат 2 желтых, 2 зеленых, 2 красных кружочка), выкладывает каждый один цветной кружок. Какая команда быстрее и правильно выложит цвета светофора.
Вед. - Хрюша, как ты думаешь, на какой свет можно переходить дорогу?
Хрюша: - Не знаю я, ребята, помогайте.
Красный свет – проезда нет
И прохода тоже.
Никогда на красный свет
Ты идти не должен!
Желтый свет – сигнал простой:
Ты еще чуть-чуть постой.
Вот зеленый загорится –
И тогда смелей вперед!
На зеленый свет все лица
Совершают переход
Но не смей идти на красный!
Это может быть опасно!
Если сделаешь неверно
И на красный перейдешь –
Знай, в беду ты непременно,
Непременно попадешь!
Все в ГАИ твердят нам хором:
«Надо быть внимательным
И сигналы светофора
Помнить обязательно! »
Вед. -Давайте закрепим…На какой переходим дорогу?
Дети: - Зеленый.
Вед: - А на какой нельзя переходить дорогу?
Дети: - Красный.
Вед: - А если горит желтый?
Хрюша: - Надо подумать.
Вед: - Да, надо становиться и подождать когда загорится красный свет.
Игра «Красный, жёлтый, зелёный»
Воспитатель показывает три цвета светофора, а дети на каждый цвет выполняют определенное действие. На красный – молчат, стоят. На желтый – хлопают. На зеленый – бегают.
Хрюша – Всё-то вы знаете, всё умеете. А вот мои загадки не разгадаете!
Загадывает загадки, отгадки появляются на экране (использование мультимедиа)
1. Дом по улице идет
На работу всех везет
Носит обувь из резины
И питается бензином.
(Автобус).
2. У него два колеса
И седло на раме
Две педали есть внизу
Крутят, их ногами.
(Велосипед).
3. Братцы в гости нарядились,
Друг за друга уцепились,
И помчались, в путь далек
Лишь оставили дымок!
4. Вот по рельсам мчит машина,
Держится, за провода
И не надо ей бензина
Чтобы мчать туда – сюда.
(Трамвай).
5. Силач, на четырех ногах
В резиновых сапогах
Прямиком из магазина
Притащил к нам пианино.
(Грузовик).
Хрюша - Спасибо, что рассказали мне о светофоре, дорожных знаках, автомобилях, правилах поведения на дороге. Пойду гулять дальше и буду правила соблюдать.
Вед: - Пожалуйста, приходи, Хрюша к нам еще. Мы тебе еще что-нибудь расскажем интересное. До свидания!
А вы, ребята, будете соблюдать правила поведения на проезжей части? Вот и закончилось наша прогулка.
Чтобы у всех было хорошее настроение
соблюдайте все правила дорожного движения
Цель . Создать у детей радостное настроение. Уточнить знания детей о различных видах транспорта, о сигналах светофора. Познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения; довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения. Расширять словарный запас детей. Развивать быстроту, внимание, ловкость в игре, совершенствовать координацию движений. Воспитывать грамотного пешехода, доброжелательность.
Оборудование: Рули, зебра, дорожные знаки, светофор, иллюстрации с изображением различных видов транспорта, оформление выставки рисунков, рули, грузовики и кубики, коляски с куклами, круги красного, желтого, зеленого цвета,
Персонажи: Тузик.
Ход мероприятия
Восп.: Здравствуйте, ребята! Сейчас я вам прочитаю стихотворение, а вы внимательно послушайте, и скажите о чем оно.
На улице нашей машины, машины,
Машины малютки, машины большие.
Эй, машины, полный ход!
Спешат грузовые, фырчат легковые.
Торопятся, мчатся, как будто живые.
У каждой машины дела и заботы.
Машины выходят с утра на работу.
О чем я вам прочитал стихотворение? (о машинах)
Появляется щенок Тузик и плачет.
Восп.: Что с тобой, Тузик?
Тузик. У меня лопнул мяч. Я играл на дороге и мой мячик попал под машину.
Восп.: Ребята, а можно ли играть на дороге, выбегать на неё?
Дети. Нет! По дороге ездят машины и могут задавить человека.
Восп.: Правильно! Запомни, Тузик, и вы, ребята: играть на дороге опасно для жизни! Ты, Тузик, еще маленький и совсем не знаешь, как нужно вести себя на дороге. Поможем ему?
Дети (хором). Да!
Восп.: Тузик, а ты знаешь, что когда мы выходим на улицу, то мы становимся пешеходами и Гулять можно только по тротуару.
Тузик: Почему это я должен гулять только по тротуару?
Восп.: Ребята, а давайте поиграем с Тузиком в подвижную игру «Воробушки и автомобиль», для того чтобы объяснить ему для чего нужен тротуар.
(Дети и Тузик становятся воробушками и вылетают из своих гнезд на проезжую часть и начинают прыгать в разных направлениях. Раздается гудок и появляется автомобиль (назначенный ребенок с рулем в руках). Воробушки и собака пугаются и улетают в гнезда (при этом каждый занимает свое место – гнездо). Автомобиль возвращается в гараж.
Тузик: Ох, и испугался же я, чуть не попал под колеса автомобиля, еле целым остался.
Восп.: Вот видишь, чуть – чуть не случилась с тобою беда, поэтому надо ходить по тротуару! Это главное правило пешехода!
Тузик: Ну, ладно, теперь я буду гулять только по тротуару. А если я захочу перейти на другую сторону улицы, тогда что мне делать?
Восп.: А в этом случае тебе поможет «зебра»
Тузик: Какая еще «зебра»? Она в жарких странах живёт?
Восп.: Нет, «зебра»- это место, по которому пешеход может переходить дорогу. Называется она пешеходный переход. Пешеходный переход – дорожка, похожая на полосатую лошадку зебру
Восп.: Сейчас мы поиграем в пешеходов и водителей
Девочки с куклами, колясками переходят дорогу, мальчики с рулём в руках их пропускают
Восп.: Пешеходы ходят по тротуару, а по дороге ездят…?
Дети: Машины!
Восп.: Правильно, машины! А какие вы знаете машины?
Дети. Г рузовая, легковая.
Восп.: Молодцы! Давайте еще раз повторим: это - грузовая машина, она возит грузы (песок, дрова, кирпичи); это легковая машина, на ней люди ездят на работу, в детский сад.
Восп.: А что есть у машины? Из каких частей состоит машина?
Дети. Колеса, руль, кабина, кузов.
Сейчас мы поиграем в игру «Перевези груз»
Восп.: Машины ездят по дороге быстро, но аккуратно. Знаете ли вы, кто помогает машинам правильно ездить. Это светофор. Посмотрите, у него три глаза. Какого они цвета?»
Дети называют цвета.
Восп.: Светит красный светофор:
Нет проезда – стой шофер!
Светит желтый – значит жди,
Свет зеленый впереди.
Шофер нажимает на педаль
И машина мчится вдаль.
Восп.: А сейчас, ребята, чтобы Тузику было понятней поиграем в игру «Красный, желтый, зеленый». Вы - шоферы. Когда я подниму красный кружочек это значит, вы стоите на месте, держите рули в руке внизу. А когда подниму желтый свет – приготовиться, руль держите двумя руками и готовьтесь двигаться. Когда показываю круг зелёного цвета, то можно ехать, вы двигаетесь под музыку.
Восп.: Понравилась тебе, Тузик, наша игра?
Тузик: Да. Спасибо, дети!
Восп.: А ещё водителям помогают дорожные знаки. А для этого водителю надо знать, что обозначает каждый знак.
Игра «Назови знак»
(воспитатель читает стих, дети отгадывают, затем показывают знак)
Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправились немножко,
Накормили и собаку…
Говорим «спасибо» знаку.
(Пункт питания)
Эй, водитель, осторожно,
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете
В этом месте ходят (Дети)
Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый,
На ту сторону ведет –
(Пешеходный переход)
Ты не мыл в дороге рук,
Поел фрукты, овощи,
Хорошо, что рядом пункт (Медицинской помощи)
Что мне делать?
Нужно срочно позвонить,
Должен знать и ты, и он
В этом месте (Телефон)
Если ты собрался с другом
В зоопарк или в кино,
Подружиться с этим знаком
Вам придется все равно,
Он домчит вас быстро, ловко
Знак…. (Автобусная остановка)
Восп.: Ребята, давайте вспомним, о чём мы сегодня говорили?
Воспитатель кратко напоминает содержание основных тем занятия:
1. Можно ли играть на дороге;
2. Где можно переходить дорогу;
3. Какие бывают машины;
4. Что означают цвета светофора.
Восп.: Ну что, Тузик я надеюсь ты сегодня многое узнал и многому научился
Тузик: Да, теперь мне стало все понятно: если не соблюдать правил дорожного движения, то может случиться беда. Вы меня многому научили. Я теперь своих друзей научу.
Восп.: На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда
Чтоб не случилась с вами беда!»
Сценарий развлечения
по профилактике детского дорожного транспортного травматизма
для детей младшей группы
«Безопасное колесико»
для детей 2 младшей группы
Цель: формирование безопасного поведения на дороге.
Задачи:
1.Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения.
2. Закрепить знание детей о дорожном знаке «Пешеходный переход»,
светофоре, частях автомобиля (кабина, кузов, колеса).
3. Формировать умения детей ездить на велосипеде, выполняя задания.
4. Развивать внимание, память, двигательную активность.
5. Доставить детям радость.
Предшествующая работа: беседы, наблюдения, целевые прогулки к проезжей части, рассматривание иллюстраций, картинок с дорожными ситуациями, чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов, видеороликов по дорожной тематике, НОД.
Материал: ширма, кукла - Золотая рыбка, колесо от велосипеда, разрезные картинки(машина), дорожный знак «пешеходный переход», разборный светофор, велосипеды, кегли, стойки, шнуры, игрушечный грузовик, парта, магнитофон, аудиозаписи.
Ход мероприятия.
Ведущий : Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые! Мы рады
приветствовать вас всех сегодня на нашем празднике. Сегодня у нас необычный праздник. Сегодня - соревнования велосипедистов! Давайте поприветствуем участников нашего праздникa!
(звучит музыка, входят участники - дети 2 младшей группы.)
Дети : Мы праздник дорожный сейчас начинаем,
Участников всех от души поздравляем.
Пусть будет ловка и умна детвора.
Мы громко все вместе вам крикнем «Ура!»
Пусть каждый покажет уменье и знанья,
И каждый получит сегодня признание.
Будет болеть за вас вся детвора.
Мы громко все вместе вам крикнем: » Ура!«
(дети садятся, входит Вовка (из тридевятого царства) с колесом от велосипеда.)
Вовка : Я сегодня попросил Золотую рыбку,
чтоб она исполнила всего одно желание:
Захотел я попросту машину,
быть шофером - вот мое призвание!
Но рассердилась Золотая рыбка,
И сказала мне неласковое слово.
Рыбка: А ты невод сплел, его закинул?
А меня ты поймал, мальчишка?
Может, правила движения ты знаешь,
Чтобы ездить тебе на машине?
Вовка : Да.. Рассердилась Золотая рыбка
И на берег выплеснула ЭТО (показывает колесо от велосипеда)
Рыбка : Если будешь к знаниям тянуться,
и узнаешь правила движенья,
и изучишь знаки на дороге,
колесо это станет безопасным,
превратиться в транспорт оно сможет.
Вовка: Я верхом на колесо садился,
я катал его по дороге,
я толкал его, чуть сам не свалился
и чуть-чуть не отдавил себе ноги.
Кто же мне, однако, поможет,
Кто подскажет, как колесико это
Прокатить меня сегодня сможет,
безопасным окажется при этом?
(выходят Валисилисы Премудрые, поют на мотив частушек)
Василисы: Мы премудрые девчонки,
Не хотим стоять в сторонке,
будем Вовку мы учить,
как машину получить. (Сажают Вовку за парту)
Василисы: Отвечай-ка поскорей,
Из каких таких частей
Вся машина состоит,
Где, какая часть стоит?
Вовка : Да не хочу я учиться,
Хочу, чтобы за меня кто-нибудь все делал!
Василисы : А! Так это тебе надо в тридевятое царство! Там есть Двое из
ларца, одинаковых с лица. Вот они и будут за тебя все делать!
Ведущий: Как же это, Вовка? Если ты не будешь учиться, то ничего не будешь знать. Вот в нашем детском саду дети очень любознательные, они хотят много знать.
Вовка : Да? Тогда пусть они скажут, какие части есть у машины?
Дети (колеса, кузов, кабина)
Ведущий: они не только знают, из каких частей состоит машина. Но и могут очень быстро собрать эти части в единое целое. (проводится игра «Кто быстрей соберет машину» - на ковролине).
Ведущий : Вовка! А от какого вида транспорта колесо, которое ты принес?
Вовка: не знаю, наверное, от машины, я же машину у рыбки просил.
Ведущий : давай попросим помощи у ребят. Они-то точно знают. От чего это колесо.
Дети: от велосипеда
Ведущий : а на чем еще люди ездят?
Вовка: на машине!
Ведущий : Давайте, ребята, поможем Вовке! (Дети называют виды транспорта)
Ведущий : Вовка, а ты знаешь, где ездят машины?
Вовк а: машины ездят там, где хочется водителю.
Ведущи й: опять тебе нужна помощь ребят!
Дети: по проезжей части дороги.
Ведущий: А где ходят пешеходы?
Вовка : Там, где им захочется!
Ведущий : как вы думаете, ребята, Вовка прав? (ответы детей)
Правильно, пешеходы ходят по тротуарам.
Вовк а: И вы меня все учите! Не хочу я учиться! Вот был бы я царем: хочешь тебе - пирожное, хочешь - мороженое! Хочешь, тебе - велосипед! Хочешь тебе - машина! (входит царь, что-то читает, учит )
Вовка: Царь, а царь! Что это ты там делаешь?
Царь: Я то? Просто правила дорожного движения решил еще раз повторить,
потому что это очень важно для тех, кто решил ездить на машине или велосипеде, да и простым пешеходам тоже надо хорошо знать эти правила.
Вовка : А пешеходам то зачем? Ходи себе, да и все!
Царь : А вот ты и не прав! Переходить улицу можно только там, где есть знак «Пешеходный переход». Знаешь ты такой знак?
Вовка : Не знаю…
Ведущий : Этот знак знают наши ребята, они сейчас тебе, Вовка, его покажут. (дети находят среди других знаков знак «пешеходный переход»)
Царь : молодцы, ребята!
Должен помнить пешеход:
На проезжей части
Есть специальный переход,
Чтоб не быть несчастью! (обращается к Вовке)
А вот этот знак ты знаешь? (показывает светофор)
Вовка: кружочки какие-то разные.
Царь: Вот-вот! Кружочки! А если бы их на дороге не было,
сплошь и рядом на дороге случались бы аварии!
Ведущий: а наши дети знают, что это!
Дети: светофор, если горит красный сигнал - стой! Если горит зеленый - иди!
Ведущий : Видишь, Вовка, как хорошо наши дети разбираются в дорожных знаках.
Знаки на дороге должен каждый знать
Чтобы в неприятные истории не попадать!
Вовка : А я не хочу ничего знать! Не хочу учиться! Мне помогут Двое из ларца, одинаковых с лица, куда захочу, туда и поеду!
(зовёт) Двое из ларца, одинаковых с лица! Вы, правда, за меня всё будете делать?
Двое : Ага!
Вовка: (загибает пальцы) Хочу я ездить на машине, хочу велосипедик!…..
(первый - сам выезжает на большой детской машине. Василисы показывают на знак «Пешеходный переход», поют.)
Василисы :
Стоп, машина! Задний ход!
Видишь - э то переход!
Пешеходов пропусти, а потом и сам кати! (второй сам выезжает на велосипеде.)
Василисы: (показывают на знак «Движение на велосипеде запрещено», поют)
Видишь знак ты или нет?
Запрещен велосипед.
Заворачивай, смотри,
Штраф получишь, ты учти!
Вовка : (обращается к Двоим из ларца, одинаковым с лица)
Знаете что?! Убирайтесь - ка вы снова в свой ларец!
Этот ларец для лентяев, а я понял, что без знаний и умений нельзя садиться за руль даже велосипеда. Поэтому я решил, что обязательно выучу все правила и дорожные знаки.
Ведущий : Тогда будь внимателен и смотри, как ребята будут соревноваться в езде на велосипеде. Наши ребята показали, что знают правила дорожного движения, поэтому мы можем сегодня допустить их к соревнованиям. А вот если они еще и справятся с заданиями по вождению, то их колесики обязательно станут безопасными.
Вовка : Да-да! Помните, Золотая рыбка говорила мне, что, если я выучу правила дорожного движения и научусь хорошо ездить на велосипеде, то мое колесо станет безопасным!
Ведущий: сегодня у нас необычные соревнования. Многие из заданий надо выполнять очень аккуратно. Побеждает тот, кто аккуратнее проедет, не собьет кегли. (Дети выполняют задания).
1. Езда по прямой дорожке.
2Слалом между стойками.
3. Езда по квадрату.
4.Езда по кругу.
(Подведение итогов.)
Вовка: Вот почему Золотая рыбка называла колесо безопасным! Если будешь соблюдать правила движения, будешь внимательно и аккуратно ездить, то с тобой не случится беда и колесо сразу станет безопасным!
Теперь я знаю, что без правил нельзя уехать никуда.
И потому без знаний этих за руль не сяду никогда!
Спасибо вам, ребята, научили меня уму-разуму!
(Вовка прощается с ребятами и обещает появиться в детском саду тогда, когда выучит все правила дорожного движения и получит допуск к езде на велосипеде.)
Название: Сценарий развлечения по ПДД для 2 младшей группы «Безопасное колесико»
Авторы сценария и стихов:
Быкова Вера Владимировна
старший воспитатель
МБДОУ «Детский сад №86»
город Кострома
Румянцева Ирина Ананьевна
старший воспитатель
МБДОУ «Детский сад села Шунга»
село Шунга, Костромской район, Костромская область, Россия