Протокол собрания родителей в старшей группе доу. Протокол родительского собрания. инженер по пожарной безопасности

Чеботарева И.Ю., воспитатель МБДОУ Д/С №21 «Сказка» Белгородская область, г. Старый Оскол

От xx.xx.20xx г.

Присутствовали: xx человек

Отсутствуют: x человек по уважительной причине.

Приглашенные: Музруководитель, Медсестра.

Повестка дня:

Игровая ситуация для родителей «Предмет моего детства». Воспитатель: _____
О системе мероприятий по оздоровлению и закаливанию детей дошкольного возраста. Медсестра _____
«О планах и системе работы хореографии». Музруководитель:
«Принципы творческой педагогики в семье». Воспитатель: _____
Показ сказки «Репка на новый лад». Дети старшей группы.
«Безопасное нахождение детей на улицах города». Воспитатели.
Разное.

По первому вопросу воспитатель _____ предложила отправиться в мир детства - игровая ситуация «Предмет моего детства». На столе разложены различные предметы: мячик, кукла, записка и др. каждый родитель выбирает для себя тот предмет, который связан с его детством, и рассказывает соответствующий эпизод из своей жизни.

По второму вопросу выступила ст. медсестра. В своем сообщении она рассказала родителям о системе мероприятий по оздоровлению и закаливанию детей дошкольного возраста, осуществляемую в дошкольном учреждении. Медсестра обратилась к родителям с просьбой поддерживать и проводить дома процедуры по закаливанию.

По третьему вопросу выступила музыкальный руководитель. В своем выступлении педагог рассказала родителям о планах работы хореографии на 20xx-20xx учебный год. Она рассказала родителям о том, как будут проходить занятия, что будут изучать дети... Также предоставила информацию о том, с какими материалами будут работать дети, какую необходимо использовать обувь на занятиях.

Семьи очень разные. По-разному реализуются в зависимости от условий и функции семьи. Социальный кризис в нашей стране отразился на социальном и нравственном здоровье семьи. Материальные возможности многих семей резко снизились, появились малообеспеченные семьи, увеличилось число неполных семей. В настоящее время наблюдается снижение внимания родителей к воспитанию детей, сокращение времени на общение с детьми. И все же семья для многих детей по-прежнему остается необходимой средой полноценного развития и успешного социального становления, потому что семья, как воспитательный коллектив, обладает рядом специфических особенностей.

После выступления воспитателя включена магнитофонная запись с музыкой. Дети показали сказку «Репка на новый лад».

Далее воспитатели напомнили родителям об ответственности, которую они несут за своих детей. В наше время в дошкольных учреждениях одна из наиболее важных задач для ребенка - научиться правилам жизни во взрослом мире - мире спешащих людей и машин. Обязанность взрослого помочь ребенку войти в этот мир с максимальными приобретениями и минимальным риском.

Мы считаем, что воспитание дошкольников безопасного поведения на дорогах должно осуществляться следующими путями:

Через непосредственное восприятие окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимая и называя предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируя эти отношения и самостоятельно делая выводы.

Через познание действительности через рассказы родителей, воспитателей, чтение художественной литературы, просмотры видеоматериалов, через подвижные игры, с помощью различных картинок, иллюстраций, атрибутов, и личный пример взрослых.

Через специальную работу по формированию у детей значимых для безопасного поведения двигательных навыков и установок восприятия.

Решение:

Организовать в группе мероприятия, способствующие развитию творческого потенциала детей и родителей. Это могут быть творческие проекты, тематические недели, организация конкурсов (чтецов, художников...)
Совместно с родителями проводить работу по ознакомлению детей правил дорожного движения.

Председатель: _____

Секретарь: _____

Протокол №1

родительского собрания в старшей группе от 20.09.14 год.

Тема: «Детское экспериментирование»

Повестка дня.

Тема: «Мы рады встрече с вами»
Тема: «Детское экспериментирование»
Разное

Присутствовало 15 человек. Отсутствовало: 5 (отпуск)

Приглашена:

Кадыкова О.В.- учитель-логопед

инженер по пожарной безопасности

1.По-первому вопросу выступила, воспитатель Пудкова Г. А. Галина Александровна: Уважаемые родители, поздравляю вас с новым учебным годом. Мы теперь в новой отремонтированной группе. Предлагаю вам ознакомиться с целями и задачами на этот год в стенде в родительском уголке нашей группы. Дети стали старше, теперь мы в старшей группе. В нашей группе 20 ребенка, их них 9 мальчиков,11 девочек.

2.Предлагаю вашему вниманию доклад «Детское экспериментирование» (доклад прилагается). Подробнее, с нормативными документами, вы можете ознакомиться в родительском уголке. Через два года наши дети пойдут в школу, только мы взрослые можем им помочь развиваться правильно. Сегодня я пригласила к нам на собрание Кадыкову О.В..

провела инструктаж по пожарной безопасности. Рекомендовала провести беседы дома с детьми.

3.Отчет родительского комитета Лысаневой И. Ирина рассказала родителям, что всем детям были приобретены рабочие и логопедические тетради. Выбор родительского комитета старшей группы: Лазарева С. В., Никонова Р.В.

Также воспитатель Пудкова Г.А. предложила родителям помочь в подготовке утренника «Осень» и принять активное участие в выставке поделок «Удивительное рядом».

Решение родительского собрания:

Председатель: ______________________ Пудкова Г.А.

Секретарь: ______________________ Резник Е.

"Детское экспериментирование"

Составила: воспитатель старшей группы «Солнышко» Пудкова Галина Александровна

от 20.09.2012г.

Детское экспериментирование - это один из ведущих видов деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Но среди родителей часто распространена ошибка - ограничения на пути детского познания. Вы отвечаете на все вопросы юного почемучки? С готовностью показываете предметы, притягивающие любопытный взор и рассказываете о них? Регулярно бываете с ребёнком в кукольном театре, музее, цирке? Это не праздные вопросы, от которых легко отшутиться: "много будет знать, скоро состарится". К сожалению, "мамины промахи" дадут о себе знать очень скоро - в первых же классах школы, когда ваш ребёнок окажется пассивным существом, равнодушно относящимся к любым нововведениям. Исследовательская деятельность детей может стать одними из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка. В детском саду уделяется много внимания детскому экспериментированию. Организуется исследовательская деятельность детей, создаются специальные проблемные ситуации, проводятся занятия. В группах созданы условия для развития детской познавательной деятельности: во всех центрах активности и уголках имеются материалы для экспериментирования: бумага разных видов, ткань, специальные приборы (весы, часы и др.), неструктурированные материалы (песок, вода), карты, схемы и т.п.

Несложные опыты и эксперименты можно организовать и дома. Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного фантазии и конечно, некоторые научные знания.

Любое место в квартире может стать местом для эксперимента. Например, ванная комната. Во время мытья ребёнок может узнать много интересного о свойствах воды, мыла, о растворимости веществ. Например, что быстрее раствориться:

Морская соль

Пена для ванны

Хвойный экстракт

Кусочки мыла и т.п.

Кухня - это место, где ребёнок мешает родителям, особенно маме, когда она готовит еду. Если у вас двое или трое детей, можно устроить соревнования между юными физиками. Поставьте на стол несколько одинаковых ёмкостей, низкую миску с водой и поролоновые губки разного размера и цвета. В миску налейте воды, примерно на 1,5 см. Пусть дети положат губки в воду и угадают, какая из них наберёт в себя больше воды. Отожмите воду в приготовленные баночки. У кого больше? Почему? Можно ли набрать в губку воды столько, сколько хочешь? А если предоставить губке полную свободу? Пусть дети сами ответят на эти вопросы. Важно только, чтобы вопросы ребёнка не оставались без ответа. Если вы не знаете точного (научного) ответа, необходимо обратиться к справочной литературе.

Эксперимент можно провести во время любой деятельности. Например, ребёнок рисует. У него кончилась зелёная краска. Предложите ему попробовать сделать эту краску самому. Посмотрите, как он будет действовать, что будет делать. Не вмешивайтесь и не подсказывайте. Догадается ли он, что надо смешать синюю и жёлтую краску? Если у него ничего не получится, подскажите, что надо смешать две краски. Путём проб и ошибок ребёнок найдёт верное решение. К тому же, в ходе экспериментирования, он может получить ещё несколько новых оттенков. Предложите ему записывать всё, что он делает. Если ребёнок ещё не умеет писать, пусть отмечает на листе бумаги свои действия с помощью условных знаков. Например, С+Ж=З

Интересные эксперименты можно организовать с растениями. Весной старайтесь привлечь детей к высаживанию овощей, цветов. При организации детского экспериментирования с некоторыми предметами и веществами соблюдайте правила безопасности. Перед проведением опыта обязательно напомните детям об этих правилах, объясните последствия невыполнения правил.

Домашняя лаборатория.

Экспериментирование - это, наряду с игрой - ведущая деятельность дошкольника. Цель экспериментирования - вести детей вверх ступень за ступенью в познании окружающего мира. Ребёнок научиться определять наилучший способ решения встающих перед ним задач и находить ответы на возникающие вопросы. Для этого необходимо соблюдать некоторые правила:

1. Установите цель эксперимента (для чего мы проводим опыт)

2. Подберите материалы (список всего необходимого для проведения опыта)

3. Обсудите процесс (поэтапные инструкции по проведению эксперимента)

4. Подведите итоги (точное описание ожидаемого результата)

5. Объясните почему? Доступными для ребёнка словами

ПОМНИТЕ! ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЭКСПЕРИМЕНТА ГЛАВНОЕ - БЕЗОПАСНОСТЬ ВАС И ВАШЕГО РЕБЁНКА.

Спасибо, за внимание!

Протокол № 1

группового родительского собрания в старшей группе № 10

Тема: Адаптация ребёнка в детском саду.

Присутствовало: 17 человек

Повестка собрания:

1. Адаптация ребёнка в детском саду (Консультация, воспитатель Игнатенко О.Д.)

2. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста (Доклад, памятка воспитатель Игнатенко О.Д.)

3. Задачи воспитания и обучения детей старшей группы на 2012 - 2013 учебный год (Доклад, воспитатель Игнатенко О.Д.)

4. Соблюдение режима и правил детского сада (Сообщение, воспитатель Игнатенко О.Д.)

5. Выборы родительского комитета

1.По первому вопросу слушали воспитателя группы Игнатенко Ольгу Дмитриевну с консультацией « Адаптация ребёнка в детском саду». В своём приветственном слове она поздравила родителей с началом нового периода в их жизни и жизни их детей - периода посещения детского сада. Она рассказала, какие проблемы испытывают родители при поступлении ребенка в детский сад. Воспитатель обратила внимание родителей на то, какие условия необходимы для успешной адаптации, как правильно сформировать у ребенка положительный настрой.

(Текст консультации находится в папке «Материалы к родительским собраниям»)

В прениях выступили Игнатенко Т.А. с вопросом «Как правильно реагировать на плачь ребенка при входе в детский сад?» и Багаева И.В. с вопросом «Нужно и можно ли брать ребенку с собой игрушки из дома в детский сад?» Родители получили ответ воспитателя на свои вопросы.

2. По второму вопросу слушали воспитателя группы Игнатенко Ольгу Дмитриевну с докладом «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста». Воспитатель рассказала родителям о возрастных особенностях детей среднего дошкольного возраста. Родителям были розданы памятки «Что должен знать и уметь ребёнок к пяти годам».

(Текст доклада и памятка находятся в папке «Материалы к родительским собраниям»)

3. По третьему вопросу слушали воспитателя группы Игнатенко Ольгу Дмитриевну. Она рассказала о задачах воспитания и обучения детей средней группы на 2012 - 2013 учебный год. Воспитатель нацелила родителей на совместную работу детского сада и семьи.

(Текст доклада находится в папке «Материалы к родительским собраниям»)

3. По четвёртому вопросу слушали воспитателя группы Игнатенко Ольгу Дмитриевну. Она напомнила родителям о необходимости соблюдения режима и правил детского сада: своевременная оплата за детский сад; приход в детский сад без опозданий; обязательное и своевременное предупреждение о причине отсутствия ребёнка в детском саду; наличие сменной одежды и обуви, формы для занятий физкультурой и посещения бассейна; недопустимость приноса в детский сад продуктов питания, домашних игрушек.

5. По пятому вопросу выступила воспитатель группы Игнатенко Ольга Дмитриевна. Она предложила родителям группы избрать членов родительского комитета. Самовыдвижением были предложены кандидатуры: Багаева И.В, Василенко Л.А., Тяглова М.А. В результате открытого голосования родителей группы эти кандидатуры были единодушно утверждены, председателем родительского комитета избрана Багаева И.В.

6. В заключительной части собрания родителям было предложено задать интересующие их вопросы., на которые они получили ответы воспитателя.

Решение:

1. Сформировать у ребенка положительную установку, желание идти в детский сад, всячески удовлетворять чрезвычайно острую в период адаптации потребность детей в эмоциональном контакте со взрослыми; обратить особое значение в период адаптации на такие факторы, как привычка к режиму, уровень культурно - гигиенических навыков, навыков самообслуживания.

2. Принять к сведению содержание памятки «Что должен знать и уметь ребёнок к пяти годам» и доклада «Возрастные особенности детей среднего дошкольного возраста».

3. Педагогам и родителям осуществлять взаимодействие друг с другом, стремясь к выполнению главной задачи - созданию благоприятного климата для образования, воспитания и всестороннего развития детей в сложившимся коллективе.

4.Соблюдать режим и правила детского сада.

5. Утвердить список членов родительского комитета.

6. Принимать активное участие в жизни группы и детского сада.

МДОУ «Новостепновский детский сад «Радуга»

Протокол №1

заседания родительского собрания в старшей группе «Пчёлки»

«Подготовка к новому учебному году»

По списку: 27 чел

На собрании присутствует: ___20__чел.

Отсутствует: 7 чел.

Представители МДОУ: воспитатели Енгулатова Э.Р., Гарина Г.Ф.,

приглашенный специалист: педагог - психолог Пинякина Н.Е.

Повестка дня:

1.Выступление по теме « Возрастные особенности детей 5-6 лет» педагога- психолога Пинякиной Н.Е.

2. Выступление воспитателя «Цели и задачи обучения и воспитания старшей группы в новом учебном году» Енгулатовой Э.Р.

3 Анкетирование родителей на тему «Совместная работа д/с и семьи» воспитатель Гарина Г.Ф.

4. Выбор родительского комитета.

Выступила педагог- психолог Пинякина Н.Е. Педагог- психолог познакомил родителей с возрастными особенностями детей 5- 6 лет. Она объяснила родителям, насколько важно учитывать возрастные особенности в ходе образовательного процесса, а также о необходимости осуществления индивидуального подхода к каждому воспитаннику.

Выступила воспитатель Енгулатова Э.Р. Она ознакомила родителей с примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, образовательной программой ДОУ - в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования для детей старшего дошкольного возраста. Рассказала о целевых ориентирах программы в соответствии пяти образовательных областей в соответствии ФГОС ДО.

На третьем этапе родительского собрания воспитатель Гарина Г.ф. провела анкетирование с родителями на тему «Совместная работа д/с и семьи», так как этот вопрос очень актуален, важен для совместного осуществления воспитательно- образовательного процесса, для достижения хороших результатов к концу учебного года.

По четвертому вопросу слушали Ковальчук Т.В. , которая предложила оставить родительский комитет в том же составе, что и в прошлом учебном году:председателемродительского комитета – Сейдеметову Э,А., секретаря- Бариеву Э.А., так как они зарекомендовали себя как ответственные и инициативные родители , которые принимают активное участие в жизни не только группы , но и детского сада.

На заключительном этапе родительского собрания выступили воспитатели группы Енгулатова Э.Р., Гарина Г.Ф., они поблагодарили родителей за организацию ремонтных работ в группе. Особую благодарность выразили Менаблаеву Э.С., который осуществил ремонт водопровода и канализации. Воспитатель Енгулатова Э.Р. предложила родительскому комитету разнообразить, обогатить предметно-развивающую среды в группе в связи с тем, что количество детей в группе увеличилось, а также с возрастными потребностями дошкольников.

Педагог- психолог Пинякина Н.В. раздала родителям памятки, о том, как быть другом и верным помощником своему ребенку.

Родителям с овместно с воспитателями обеспечить выполнение главных задач на учебный год, а именно содействовать всестороннему воспитанию и развитию детей, укреплению их здоровья, совершенствованию физического развития, а так же развитию познавательных интересов детей, воспитанию устойчивого внимания, наблюдательности, формированию интереса к учебной деятельности.

Родителям совместно с воспитателями создать благоприятные условия для формирования интеллектуальной, нравственной, эмоциональной и волевой личности ребенка.

Воспитателям проводить индивидуальные консультации с родителями п о формированию устойчивого интереса к образовательной деятельности.

Оставить родительский комитет в том же составе, что и в прошлом 2015-2016 учебном году: председателемродительского комитета – Сейдеметову Э.А., секретаря- Бариеву Э.А.

Родительскому комитету организовать работу с родителями с целью обогащения предметно- развивающей среды в группе.

Выразить благодарность всем родителям : за активное участие в подготовке группы к учебному году .

Председатель родительского собрания ______________________

(подпись)

Секретарь родительского собрания _________________________

(подпись)

«________» __________________2016г

Дата публикации: 06.11.17

Протокол

родительского собрания от 20.10. 2017 г. № 1

ТЕМА:

«Вводное родительское собрание в старшей группе «Осенняя встреча за круглым столом»

Цель собрания:

Установить между родителями контакт, сформировать у них положительный настрой;

Задачи родительского собрания:

Создать условия для установления психологического контакта между педагогами ДОУ и родителями.
Создание положительной эмоциональной атмосферы.

Установить партнерские отношения между педагогами, детьми и родителями.
Создавать атмосферу общности интересов.
Способствовать осознанию родителями своей воспитательной роли в семье, своей позиции в общении с детьми в рамках семейного воспитания.

ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: «Душевный разговор»

ПРИСУТСТВОВАЛО: 12 человек

ОТСУТСТВОВАЛО: 4 человека

Повестка дня:

	Вступительное слово воспитателя и игра «Давайте познакомимся» воспитатель Петрова С.А.
	Беседа на тему «Зачем нужна игра?» Ответственный: воспитатель Иванова А.Л.
	Ознакомление родителей с целями, задачами и сеткой НОД на 2016-2017 учебный год, «Особенности построения образовательного процесса по ФГОС» Ответственные: воспитатель Иванова А.Л. воспитатель Петрова С.А.
	Выступление учителя - логопеда. Ответственный:учитель - логопед Сидорова Л.И.
	«Грипп, вакцинация гриппа» Ответственная: м/с Медведева Е.В.
	Тест для родителей «Я и мой ребёнок» Ответственные: воспитатель Иванова А.Л. воспитатель Петрова С.А. учитель - логопед Сидорова Л.И.
	Памятка для родителей по правилам дорожного движения «Обучение детей наблюдательности на улице» Ответственные: воспитатель Иванова А.Л. воспитатель Петрова С.А.
	Знакомство с новыми поступившими от МБДОУ «Колокольчик» игрушками для группы Ответственные: воспитатель Иванова А.Л. воспитатель Петрова С.А.
	Выбор родительского комитета группы: Ответственные: воспитатели, родители


	Слушали: Иванову А.Л., Петрову С.А. - воспитателей, Сидорову Л.И. - учителя - логопеда. Все родители и педагоги через игру «Давайте познакомимся» пожелали и познакомились с вновь прибывшими родителями, обозначив, что мы, воспитатели, и вы родители – едины, совместно мы создаем настроение нашим детям.
	Слушали: Иванову А.Л. - воспитателя. Александра Леонидовна провела беседу «Зачем нужна игра?» с родителями., где она помогла родителям задуматься о значении игры в жизни их ребенка. Пояснила родителям, что кроме компьютерных игр и катания машин, есть много игр, которые не требуют большой подготовки. И подвела итог, говоря об игре как ведущей деятельности, с помощью которой развиваются все психические функции ребенка.
	Слушали: Иванову А.Л., Петрову С.А. - воспитателей. Александра Леонидовна и Светлана Александровна познакомили родителей с целями, задачами на 2016-2017 учебный год. Родителям была представлена сетка НОД, режим дня в холодный период, температурный режим во время прогулки. Также педагоги рассказали о том, что должен знать и уметь ребёнок по окружающему миру, лепке, рисованию, аппликации, ФЭМП.
	Слушали: Сидорову Л.И. - учителя - логопеда. Людмила Ивановна познакомила родителей с планом работы, с сеткой НОД, с возрастными особенностями детей 5-6 лет, графиком работы. с литературой, на что обращать внимание родителям при выполнении рекомендаций.
	Слушали: Медведеву Е.В. - мед. сестра. Елена Владимировна подробно рассказала о вакцинации детей против гриппа вакциной «Гриппол плюс»
	Слушали: Петрову С.А. - воспитателя. Светлана Александровна провела тест с родителями «Я и мой ребёнок», где родители сделали вывод, что « Ребенок – самая большая ценность в жизни!». По результатам анкетирования анкеты родители забрали домой. (тест прилагается)
	Слушали: Иванову А.Л. - воспитателя. Александра Леонидовна предложила родителям памятку для родителей по правилам дорожного движения «Обучение детей наблюдательности на улице» (памятка прилагается)
	Слушали: Иванову А.Л., Петрову С.А. - воспитателей. Педагоги ознакомили и показали все вновь поступившие игрушки, игры и материалы для группы от МБДОУ «Колокольчик».
	Слушали: Иванову А.Л., Петрову С.А. - воспитателей. Педагоги предложили выбрать родительский комитет. Родители предложили: Светлакова Светлана Ивановна; Цветаева Ольга Владимировна «за» - 12 человек, «против» - 0 человек.
	Слушали: Иванову А.Л., Петрову С.А. - воспитателей. Педагоги обратили внимание на посещаемость сада, внешний вид, своевременную оплату за сад, хранение предметов личной гигиены.
	Решение:
	Продолжать вести работу по взаимодействию «Родитель - ребёнок - детский сад»
	Соблюдать требования к учебному процессу МБДОУ.
	Прививать своих детей вакциной «Гриппол плюс»
	Соблюдать правила дорожного движения
	Приобрести одинаковую спортивную форму, чешки.

	Стараться соблюдать режим дня дома в выходные и праздничные дни, выполнять профилактику гриппа, соблюдать здоровое питание, больше играть с детьми.
	Приходько Светлана Викторовна; Светлакова Светлана Ивановна; Цветаева Ольга Владимировна